Planejamento de aulas de alfabetização matemática com o uso das TICS

PLANEJAMENTO

 Trabalho em grupo envolvendo o uso do material concreto na alfabetização matemática, desde a contagem até a construção do Sistema de Numeração Decimal e seu uso nas operações para fins de resolução de problemas, de acordo com o Pnaic.

Objetivos:

1.  Estabelecer relações de semelhança e de ordem, utilizando critérios diversificados para classificar, seriar e ordenar coleções;

2.  Identificar números em diferentes funções, por exemplo: identificando quantidade, posição ou ordem e medida;

3.  Quantificar elementos de uma coleção utilizando estratégias variadas como: correspondência termo a termo, contagem oral, pareamento, estimativa e correspondência de agrupamentos;

4.  Comunicar quantidades obtidas, utilizando a linguagem oral, os dedos da mão ou materiais substitutivos aos da coleção;

5.  Representar graficamente quantidades de coleções ou de eventos utilizando registros não convencionais e notação numérica;

6.  Compartilhar, confrontar, validar e aprimorar os registros das suas produções, nas atividades que envolvem a quantificação numérica.

7.  Ler e escrever números em diferentes portadores.

Materiais e Estratégias:

    Disponibilizar aos alunos diferentes tipos de material concreto, tais como:

a)Caixa matemática com diferentes elementos para contagem (palitos de picolé e de churrasco, clips, tampinhas de garrafas pet), de medição(fita mética, o metro, réguas) e também diferentes calendários, bem como jogos.

b) Blocos lógicos: para se construir relações de conjuntos envolvendo as operações básicas.

c) Ábaco: valor posicional do número, sistema de numeração decimal e operações de adição e subtração.

d) Material dourado: para entender o sistema de numeração decimal e propriedades das quatro operações fundamentais.

e) Cousinaire: para compreender as quatro operações básicas e suas propriedades, decomposição dos

números e proporção.

Para o registro das atividades: Produção de vídeo com o Photo Story 3